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5月17日至19日，由濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院參與承辦的的濱州醫(yī)學(xué)院2024年全國(guó)醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測(cè)試考試工作在濱州舉行。醫(yī)學(xué)院2020級(jí)臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、兒科學(xué)專業(yè)611名本科學(xué)生參加了考試。 

考試期間，學(xué)校教務(wù)處副處長(zhǎng)劉洪付，黨委書記王東，黨委副書記雋博泳，副院長(zhǎng)張曉敏及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人對(duì)考務(wù)工作進(jìn)行了全程現(xiàn)場(chǎng)巡視和督導(dǎo)。

本次考試分為理論考試、臨床思維能力測(cè)評(píng)CTA、技能考試三部分。目的為評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)院校普通全日制臨床醫(yī)學(xué)本科生在完成全部理論學(xué)習(xí)，進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前，是否具備本階段應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本臨床技能，并將測(cè)試結(jié)果向院校及時(shí)反饋，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量不斷提高。5月17日為機(jī)考形式的綜合理論考試、臨床思維能力測(cè)評(píng)CTA。理論考試主要考查學(xué)生的基本理論知識(shí)，涉及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)人文、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)點(diǎn)；臨床思維能力測(cè)評(píng)CTA是本年度全國(guó)第二次面向考試院校在讀醫(yī)學(xué)生廣泛開展，分為資料收集、資料分析、診療決策、病程決策四站，全面考核考生的臨床思維能力。5月18日至19日為實(shí)踐技能操作考試，技能考試采取客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試模式，分別考查病史采集、體格檢查和臨床基本操作能力，設(shè)置6個(gè)考站，第一、二站病史采集中使用“標(biāo)準(zhǔn)化病人（Standardized Patients，SP）”，第三、四站體格檢查中使用“標(biāo)準(zhǔn)體檢者”，第五站考察學(xué)生心肺復(fù)蘇技能，第六站考察學(xué)生包括手術(shù)刷手法、靜脈穿刺采血、簡(jiǎn)易呼吸器的應(yīng)用等8項(xiàng)基本操作。對(duì)學(xué)生各項(xiàng)臨床技能操作能力、臨床綜合思維能力、人文關(guān)懷和交流溝通能力等進(jìn)行全方位的考核。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，濱醫(yī)附院對(duì)考試工作高度重視，認(rèn)真對(duì)照考試工作要求，考前多次召開專題會(huì)議調(diào)度工作，先后組織多輪次針對(duì)考官、標(biāo)準(zhǔn)化病人、標(biāo)準(zhǔn)體檢者、學(xué)生志愿者的培訓(xùn)選拔與模擬演練，共抽調(diào)包括山東省立第三醫(yī)院、勝利油田中心醫(yī)院、東營(yíng)市人民醫(yī)院、濱州市人民醫(yī)院4家實(shí)踐教學(xué)基地醫(yī)院24名考官在內(nèi)的102名考官，標(biāo)準(zhǔn)化病人37人、標(biāo)準(zhǔn)體檢者28人和83名學(xué)生志愿者、后勤保障人員20余名參與了本次考試，保障了考試工作的程序化，標(biāo)準(zhǔn)化，客觀化，規(guī)范化。

考試期間，無論是考官、標(biāo)準(zhǔn)化病人、標(biāo)準(zhǔn)體檢者，還是考務(wù)人員、學(xué)生志愿者、后勤保障人員，都嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)守紀(jì)律、主動(dòng)配合，克服了長(zhǎng)時(shí)間、不間斷、高強(qiáng)度工作的困難，順利地完成了此次考試工作。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測(cè)試的前身為國(guó)家醫(yī)師資格考試臨床類別分階段考試第一階段實(shí)證研究，2020年起更名為水平測(cè)試。濱醫(yī)附院自2016年開始組織學(xué)生參加此項(xiàng)考試?？荚囉蓢?guó)家醫(yī)學(xué)考試中心和全國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心聯(lián)合組織開展，旨在落實(shí)國(guó)務(wù)院醫(yī)教協(xié)同有關(guān)文件精神，科學(xué)測(cè)評(píng)醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，對(duì)促進(jìn)我院醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，提高臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量必將起到積極促進(jìn)作用。